AMLUNG, U.; Haubfleisch, D.; Link, J.-W,; Schmitt, H.: "Die alte Schule überwinden". Reformpädagogische Versuchsschulen zwischen Kaiserreich und Nationalsozialismus. Frankfurt am Main 1993
ARENDT, Manfred: Freiarbeit. Schüleraktivitäten – Schülermeinungen. In: Fremdsprachenunterricht. Die Zeitschrift für das Lehren und Lernen fremder Sprachen. Bd. 46. Heft 4. Berlin, 2002.
BADEGRUBER, B.: Offenes Lernen in 28 Schritten. Linz 1992
BALHORN, Heiko/Brügelmann, Hans (Hg.): Welten der Schrift in der Erziehung der Kinder. Konstanz 1987
BANNACH, M./Sebold, L./Wehmeyer, B. (Hrsg.): Wege zur Öffnung des Unterrichts. München 1997
BANNACH, M.: Selbstbestimmtes Lernen. Freie Arbeit an selbstgewählten Themen. Hohengehren 2002
BENNER, D./Ramseger, J.: Wenn die Schule sich öffnet – Erfahrungen aus dem Grundschulprojekt Münster- Gievenbeck, München 1981
BIEWER, Gottfried (1992): Montessori-Pädagogik mit geistig behinderten Schülern. Bad Heilbrunn/ Obb.
BÖDDENER, Maren: Offene Lernsituationen – ein neues Weg. In: CLAUSEN, Claus: Wochenplan und Freiarbeit. Braunschweig, 2005.
BÖHM, Winfried: Maria MONTESSORI. Texte und Gegenwartsdiskussion. Bad Heilbrunn, 1996.
BÖNSCH, M.: Freies Arbeiten – zu einer neuen (alten) Lernmöglichkeit in der Schule. In: Geppert/Preuß 1980, S. 127-136
Bohl, Th.: Unterrichtsmethoden in der Realschule. Eine empirische Untersuchung zum Gebrauch ausgewählter Unterrichtsmethoden an staatlichen Realschulen in Baden-Württemberg. Ein Beitrag zur deskriptiven Methodenforschung. Bad Heilbrunn 2000
BRESLAUER, Klaus: Forderungen an die Bildungsmittel für die Freiarbeit. In: SEITZ, Oskar [Hrsg.]: Freies Lernen. Grundlagen für die Praxis. Donauwörth, 1999.
BREUER, Gisela : Freie Arbeit im 1. und 2. Schuljahr, Oldenbourg Verlag Erscheinungsjahr ?
BRESLAUER, Klaus: Zur Verzahnung von Klassenunterricht und Freier Lernarbeit. In: SEITZ, Oskar [Hrsg.]: Freies Lernen. Grundlagen für die Praxis. Donauwörth, 1999.
BRÜGELMANN, H./ Brinkmann, E.: Die Schrift erfinden - Beobachtungshilfen und methodische Ideen für einen offenen Anfangsunterricht im Lesen und Schreiben. Libelle (Lengwil) 1998
BRÜGELMANN, Hans: Die Schrift entdecken. Konstanz 1984
BUCK, P. und Kranich, E.-M.: Auf der Suche nach dem erlebbaren Zusammenhang, Weinheim und Basel 1995
BUCK, P.: Einwurzelung und Verdichtung, Dürnau 1997
CLAUSSEN, Claus: Wochenplan und Freiarbeit. Braunschweig, 2005.
CLAUSEN, C.: Unterrichten mit Wochenplänen. Kinder zur Selbstständigkeit begleiten. Weinheim und Basel 1997
CLAUSSEN, Claus (Hrsg.). Handbuch Freie Arbeit – Konzepte und Erfahrungen. Beltz 1995
DANNER, H.: Methoden geisteswissenschaftlicher Pädagogik
DARTMANN, W.: Realisierungschancen Freier Arbeit in der Grundschule und die Frage ihrer Kontinuität beim Übergang zur Sekundarstufe I. Münster 1988?
DIETRICH, I.: Célestin Freinet, In: ZS Pädagogik 3/92
DÖPP-VORWALD, Heinrich: Die Erziehungslehre Peter PETERSENs. Wuppertal, 1969.
DREWS, U. / Wallrabenstein, W.: Freiarbeit in der Grundschule. Offener Unterricht in Theorie, Forschung und Praxis. Frankfurt (AKG) 2002
EDMUNDTS, Paul: Lehrplan, Stundenplan, Klassenarbeitsplan. Freies Arbeiten als Maßnahme gegen die Gängelung von Schülerinnen und Schülern. In: In: Groß, Engelbert [Hrsg.]: Freies Arbeiten in weiterführenden Schulen. Hinführung – Begründung – Beispiele. Donauwörth: Auer, 1992.
EICKHORST, A.: Selbsttätig sein – selbstständig werden. Überlegungen zum Umgang mit einer pädagogischen Grundkategorie. In: Grundschulmagazin 7-8/2000, S. 57-60
FELGER-PÄRSCH, A.: Freiarbeit – Ergebnisse von Befragungen. In: Drews/Wallrabenstein 2002, S. 100-111
FISCHER, Reinhard; HEITKÄMPER, Peter: MONTESSORI Pädagogik. Aktuelle und internationale Entwicklung. In: Impulse der Reformpädagogik. Bd. 10. Münster, 2005.
FISGUS, Christel/ Kraft, Gertrud (1999): Hilf mir, es selbst zu tun! Donauwörth: Auer
FLECK, B.: Das Tempelhofer Projekt. Öffnung des Unterrichts in der Paul-Klee-Schule. In. Göhlich 1997, S. 53-77, 1998
Flitner, W./Kudritzki, G. (Hrsg.): Die Deutsche Reformpädagogik. Bd. 1 Düsseldorf, München 1961
Freudenberg, Hans (2000): Freiarbeit mit Religionsunterricht praktisch. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht
Friedrich Greve : Freiarbeit, AOL – Verlag – Lichtenstein ( AOL 383 ) Erscheiningsjahr ?
FREINET-Pädagogik in Texten, Dokumenten und Bildern. Wolfsburg, 1995.
Garlichs, A.: Alltag im offenen Unterricht. Frankfurt/M. 1993
Geppert, K./Preuß, E. (Hrsg.): Selbständiges Lernen. Bad Heilbrunn 1980
Gerstenmaier, J./Mandl, H.: Wissenserwerb unter konstruktivistischer Perspektive. In: Zeitschrift für Pädagogik 6/1995, S. 867-888
Gervé, F.: Freiarbeit, Lichtenau 1992
Gordon, T.: Lehrer-Schüler-Konferenz, Hamburg 1977
Granzer, D./Weber, A.: Surfen im Rahmen der Freiarbeit. In: Grundschule 11/1998, S. 52 f. Rademacher, B.: Freiarbeit in der Sekundarstufe: ”... und morgen fangen wir an”. Lichtenau 1998
Granzer, D./Weber, A.: Surfen im Rahmen der Freiarbeit. In: Grundschule 11/1998, S. 52 f.
Grünberger, I. (1999): Schule als Lern-Spiel-Platz. Gesellschaftliche Begründung, didaktische Rechtfertigung und praktische Erfahrungen mit Offenem Lernen. Diplomarbeit. Johannes Kepler Universität Linz.
Gudjons, H.: Handlungsorientiert lehren und lernen. Schüleraktivierung, Selbsttätigkeit, Projektarbeit. Bad Heilbrunn 1997
Hänsel, D.: Das Projektbuch Sekundarstufe, Weinheim 1988
Haß, Frank: “Keiner wie der andere. Im differenzierten Unterricht Lernprozesse individualisieren”, in: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch. Heft 94/2008, S. 2-9
Hecker, Ulrich: Freie Arbeit - Schritt für Schritt. Ort? (Verlag an der Ruhr) Erscheiningsjahr ?
Heckt, D. H./Jürgens, E.: Zur Qualität offener Lernsituationen. In: Grundschule 7-8/1999, S. 62-64
Helgert, C.: Elternmeinung zur Freien Arbeit. In: Zimmermann 1994, S. 178-179
Hell, Peter: Öffnung des Unterrichts in der Grundschule. Donauwörth 1993
Hentig, Hartmut von.: Das allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit, München 1984
Hoffmann, Franz.; Moser, Gerlinde (2002): Offenes Lernen Planen und Coachen – Ein Handbuch für LehrerInnen und Lehrer der Sekundarstufe. Veritas-Verlag Linz.
Holstiege, H.: Modell Montessori, Freiburg 1977
Huber, G.: Europäische Perspektiven für kooperatives Lernen. In: Huber, G. 1993: 244-259
Idel, T.-S./Ullrich, H.: Reform und Alternativschulen. In: Helsper/Böhme 2004, S. 367-385
Jaumann-Graumann, O.: Offener Unterricht – ja, aber strukturiert. In: Grundschule 9/2000, S. 36-38
Johnson, D.W./Johnson, R.T.: The Internal Dynamics of Cooperative Learning Groups. In: Slavin 1985, S. 103-124
JÖRG, Hans: So macht Schule Freude. Eine Schule, die den Schülern das Wort gibt.
Jürgens, E.: Neue Reformpädagogik, Academia, 1998
Jürgens, E.: Offener Unterricht, Agentur Dieck, 1994
JÜRGENS, Eiko: Offener Unterricht. Einige Anmerkungen zur aktuellen Diskussion und zur Praxis. In: JÜRGENS, Eiko: Erprobte Wochenplan- und Freiarbeits-Ideen in der Sekundarstufe I. Praxisberichte über effektives Lernen im offenen Unterricht. Heinsberg, 1994.
Kammermeyer; Martschinke; Schöll: Spiel- und Arbeitsmittel in neuen Lernformen der Grundschule. Ort ? 1992
Kayser, A., Schäkel, L.: Kinder und Lehrer lernen, Freiburg 1992
Kayser, A./Schäkel, L.: Kinder und Lehrer lernen: Freie Arbeit (1). Frankfurt/M. 1986
Kayser, A.: Freie Arbeit – von heute auf morgen? In: Lehrer Journal 5/1986 (2), S. 209-212
Klafki, W..: Neue Bildungstheorien und Didaktik, Weinheim 1992
KLAFKI, Wolfgang: Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-kontruktive Didaktik. Weinheim, 1996.
KLEIN-LANDECK, Michael: Kleine Schritte zur Freiarbeit. MONTESSORI in der Regelschule. In: Pädagogik. Bd. 52. Heft 11. Weinheim, 2000.
Kock, Renate ( Hrsg. ): Befreiende Volksbildung. Rieden 1996. Übersetzung der frühen Texte von Cèlestine Freinet und Elise Freinet
Köhnen, Monika (1997): Freiarbeit macht Spaß. Dortmund: modernes lernen
Köhnen, Monika/ Roos, Erika (1999): Vorhabenorientierte Freiarbeit. Dortmund: modernes lernen
Kramer, R.: Maria Montessori. Leben und Werk einer großen Frau. München 1977
KRIEGER Claus G.: Wege zu offenen Arbeitsformen. Leitfaden zur Unterrichtsgestaltung für die Sekundarstufe. Konzepte zur Selbststeuerung des Lernens: Methodenschulung, Planarbeit, Projektarbeit, Stationenlernen, Freies Arbeiten, Freiarbeit. Baltmannsweiler, 2005.
Krieger, C.-G.: Mut zur Freiarbeit. Hohengehren 1998
Kunert, C.: Theorie und Praxis des offenen Unterrichts. München 1978
Ladenthin, V.: Wie frei ist die Freiarbeit? In: 5 bis 10 Schulmagazin 11/1992, S. 4-7
Laus, M./Schöll, G.: Aufmerksamkeitsverhalten von Schülern in offenen und geschlossenen Unterrichtskontexten. Institut für Grundschulforschung der Universität Nürnberg-Erlangen, Nr. 78/1995
LICHTENSTEIN-ROTHER, Ilse: Jedem Kind seine Chance. Individuelle Förderung in der Schule. Freiburg i. Br., 1980.
Lindeiner-Wildau, V. v./Menges, U.: Spielraum für Freiarbeit auch im Gymnasium? In: Lehrer Journal 5/1986, S. 225-228
Lompscher, J.: Selbstständiges Lernen anleiten. Ein Widerspruch in sich? In: Meyer/Rampillon 1997, S. 46-49
LUDWIG, Harald; FISCHER, Christian; FISCHER, Reinhard; KLEIN-LANDECK, Michael: Sozialerziehung in der MONTESSORI-Pädagogik. Theorie und Praxis einer „Erfahrungsschule des sozialen Lebens“. In: Impulse der Reformpädagogik. Bd. 12, 2005.
MAYER, Werner G.: Freie Arbeit in der Primarstufe und in der Sekundarstufe bis zum Abitur. Denkanstöße zur inneren Reform der Schule. Ein Diskussionsbeitrag aus Nordrhein-Westfalen. Heinsberg, 1992.
Mayer-Behrens, H.: Die Lernlandschaft – ”Werk”statt des Kindes? In: Lehrer Journal 5/1986, S. 205-208
Meier, R./Mayer-Behrens, H.: Freie Arbeit –Wochenplan. In: Die Grundschulzeitschrift 17/1988, S. 24- 27
MENZER, Klaus; Nienhaus, Brigitte: Freies Arbeiten im Gymnasium. Märchenbuch und „Journal de l’Echange“. In: Groß, Engelbert [Hrsg.]: Freies Arbeiten in weiterführenden Schulen. Hinführung – Begründung – Beispiele. Donauwörth: Auer, 1992.
Meyer, Hilbert: Was ist guter Unterricht? Berlin 2004
Montessori, M.: Die Entdeckung des Kindes, Freiburg i. Br. 1969
Montessori, M.: Die Umgebung (1930). In: Montessori, M. 1988, S. 41-47
Montessori, M.: Kinder sind anders, München/Stuttgart 1988
Montessori, M.: Montessori-Erziehung für Schulkinder, Stuttgart 1926
MONTESSORI, Maria: Grundlagen meiner Pädagogik und weitere Aufsätze zur Anthropologie und Didaktik. Heidelberg, 1965.
Müller-Wieland, M.: Wandlung der Schule, Schaffhausen 1976
NOLL, Heike: MONTESSORI-Freiarbeit. Möglichkeiten und Grenzen im Alltag öffentlicher Schulen. Ulm, 2003.
Obolenski, A./Meyer, H.: Forschendes Lernen. Theorie und Praxis einer professionellen LehrerInnenausbildung. Bad Heilbrunn 2003
Ortling, P.: Maria Montessori, In: ZS Pädagogik 1/92
Oskar Seitz ( Hrsg ): Freies Lernen, Auer Verlag Erscheinungsjahr ?
Peisker,M.: Ein Kollegium stellt auf Freie Arbeit um. In: Lehrer Journal 5/1986, S. 201-204
PETERSEN, Peter: Die Praxis der Schulen nach dem Jena-Plan. Weimar, 1934.
PETERSEN, Peter: Innere Schulreform und neue Erziehung. Gesammelte Reden und Aufsätze. Weimar, 1925.
Peterßen, Wilhelm H.: Kleines Methodenlexikon. Düsseldorf 1999
Pfeiffer, A.: Lernen in Stationen, Reutlingen 1997
Posem, H. G.: Der Lehrer im Offenen Unterricht – Fragen der Lehrerrolle. In: Bönsch/Schnittko 1979
POTTHOFF, Willi: Einführung in die Reformpädagogik. Von der klassischen zur aktuellen Reformpädagogik. Freiburg, 1992.
POTTHOFF, Willi: Grundlage und Praxis der Freiarbeit. Freiburg, 1995.
Rademacher, B.: Freiarbeit in der Sekundarstufe: ”... und morgen fangen wir an”. Lichtenau 1998
Reichen, J.: Hinweise zum Werkstattunterricht, In: ZS Sachunterricht und Sachbegegnung, Zürich 1991
Rogers, C. R.: Lernen in Freiheit, München 1974
Rülcker, T./ Oelkers, J.: Politische Reformpädagogik, Bern u.a. 1998
Scherenhammer, Annelise: Deutsch in der Freiarbeit. In: Weinhäupl; Wilhelm [Hrsg.]: Lust auf Schule. Offener Unterricht in der Mittelstufe. Linz, 1995.
Schulz von Thun, F.: Miteinander Reden 1, Hamburg 1981
Schulz, W.: Selbstständigkeit – Selbstbestimmung – Selbstverantwortung: Lernziele und Lehrziele in Schulen der Demokratie. In: Pädagogik 6/1990, S. 34-40
SEHRBROCK, Peter: Freiarbeit in der Sekundarstufe I. Frankfurt a. M.: Cornelsen Scriptor, 1993.
Seilnacht, T.: Freiarbeit im Unterricht der Sekundarstufe - exemplarisch aufgezeigt für das Fach Musik, PMP, Rhein-Neckar-Verlag, Lfg. I/1996
Seilnacht, T.: Komplementäres Verstehen und synoptisches Lernen (zur Veröffentlichung vorbereitet) Skiera, E.: Peter Petersen, In: ZS Pädagogik 2/92
Seilnacht, T.; Freiarbeit im Unterricht der Sekundarstufe, http://www.seilnacht.com/Freiarb.htm, Zugriff am 15.04.2011 Seilnacht, T.; Naturwissenschaftliches Arbeiten, Bern 2004
SEITZ, Oskar: Freie Arbeit – zum Begriff. In: SEITZ, Oskar [Hrsg.]: Freies Lernen. Grundlagen für die Praxis. Donauwörth, 1999.
SEITZ, Oskar: Historische Wurzeln der Freiarbeit – Maria MONTESSORI und Peter PETERSEN. In: SEITZ, Oskar [Hrsg.]: Freies Lernen. Grundlagen für die Praxis. Donauwörth, 1999.
Slavin, R.E. (1985a): An Introduction to Cooperative Learning Research. In: Slavin 1985, S. 5-15
Slavin, R.E. u.a. (Hrsg.): Learning to Cooperate, Cooperating to Learn. New York/London 1985
Slavin, R.E.: Kooperatives Lernen und Leistung: Eine empirisch fundierte Theorie. In Huber 1993, S. 151-170
Sommerfeld, D.: Offener Unterricht und das Dilemma der Leistungsdiskussion. In: Grundschule 3/1999, S. 54-56
TRAUB Silke: Lehrer lernen Freiarbeit. Beschreibung und Analyse eines Lehrerfortbildungskonzepts. In: Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaften, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Bd. 94. Heft 1. Weinheim, 2002.
TRAUB Silke: Lehrer lernen Freiarbeit. Beschreibung und Analyse eines Lehrerfortbildungskonzepts. In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaften [Hrsg.]: Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaften, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Bd. 94. Heft 1. Weinheim, 2002.
Traub, S.: Auf dem Weg zur Freiarbeit: Entwicklung und Analyse eines Lehrerfortbildungskonzepts zur Vermittlung von Handlungskompetenz für Freiarbeit in der Sekundarstufe. Dissertation. Weingarten 1999
Traub, S.: Freiarbeit in der Realschule. Analyse eines Unterrichtsversuchs. Landau 1997
Traub, S.: Schrittweise zur erfolgreichen Freiarbeit. Ein Arbeitsbuch für Lehrende und Studierende. Bad Heilbrunn 2000
TRAUB, Silke: Schrittweise zur erfolgreichen Freiarbeit. Ein Arbeitsbuch für Lehrende und Studierende. Bad Heilbrunn, 2000.
Trautmann, T.: Die anderen Kinder helfen mir. Streiflichter aus der Arbeit einer dreifach altersgemischten Lerngruppe. In: Grundschulmagazin 5-6/2001, S. 25-28
Ullrich, H. und Hamburger, F.: Kinder am Ende ihres Jahrhunderts, Langenau - Ulm 1991
Vaupel, D.: Handeln und Lernen in der Sekundarstufe. Zehn Praxisbeispiele aus dem offenen Unterricht. Weinheim und Basel 1997
Vogelsaenger, W.: Offener Unterricht am Gymnasium. In: Bönsch 1993, S. 223 –254
Wagenschein, M.: Ursprüngliches Verstehen und exaktes Denken, Band 1 und 2, Stuttgart 1970
Wagenschein, M.: Verstehen lehren, Weinheim 1968
Wallrabenstein, W.: Lehrerinnen in der Freiarbeit. In: Drews/Wallrabenstein 2002, S. 91-99
Wallrabenstein, W.: Offene Schule, offener Unterricht. Ratgeber für Eltern und Lehrer. Hamburg 1991
Wallrabenstein, Wulf: Offene Schule – offener Unterricht. Reinbek: Rowohlt., 1998
Wasserthal, Günther; Hecker, Ulrich: Freie Arbeit - Leben in der Schule. Ort? 1989
Weil, S.: Die Einwurzelung, München 1956
Witzenbacher, K.: Handlungsorientiertes Lernen in der Hauptschule. München 1985
Wolff, Dieter (2003):„Lernerautonomie und selbstgesteuertes fremdsprachliches Lernen: Überblick.“ In: Bausch, Karl-Richard/Christ, Herbert/ Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.) Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen und Basel: Francke. 321–326
Zehrfeld, Klaus: Freinet in der Praxis. Weinheim und Basel 1977
Zeindler, E.: Arbeiten nach dem Wochenplan. In: Pädagogik 11/2000, S. 23-26 .
Ziener,Gerhard: Bildungsstandards in der Praxis. Kompetenzorientiert unterrichten, Minden 2008
Internetquellen
http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=25458 , entnommen am 14.5.2006 gegen 11:15.
http://www.forumbildung.de/templates/imfokus_inhalt.php?artid=144 , entnommen am 14.5.2006 gegen 11:15.
http://www.kepler.fr.bw.schule.de/content/tl/freiarbeit/html/index.html entnommen am 17.5.2006 gegen 10:30.
http://www.seilnacht.com/Freiarb.html entnommen am 19.4,2011 gegen 18:30.
http://www.sn.schule.de/~ms-oschatz/freiarbeit.htm entnommen am 22.5.2006 gegen 15:30.
http://www.uni-koblenz.de/~proedler/bruegelmann.htm
Hans Brügelmann als einer der Begründer des Offenen Unterrichts, in dem Freiarbeit und Wochenplan eine bedeutende Rolle spielen, erklärt in diesem Online-Artikel Grundzüge des Ansatzes. Eine sehr gute kurze Einführung in das Thema.
http://www.sn.schule.de/~sud/pdfs/pb_radeberg_pestalozzi.pdf
http://geschichte.pommerencke.info/arbeiten/freiarbeit.html
Literatur zur Freiarbeit bei Maria Montessori
Literatur zur Freiarbeit bei Peter Petersen
.