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Literaturliste Freiarbeit

Erscheinungen zur Freiarbeit als Methode der individuellen Förderung

 

 



AMLUNG, U.; Haubfleisch, D.; Link, J.-W,; Schmitt, H.: "Die alte Schule überwinden". Reformpädagogische Versuchsschulen zwischen Kaiserreich und Nationalsozialismus. Frankfurt am Main 1993



ARENDT, Manfred: Freiarbeit. Schüleraktivitäten – Schülermeinungen. In: Fremdsprachenunterricht. Die Zeitschrift für das Lehren und Lernen fremder Sprachen. Bd. 46. Heft 4. Berlin, 2002.



BADEGRUBER, B.: Offenes Lernen in 28 Schritten. Linz 1992

  

BALHORN, Heiko/Brügelmann, Hans (Hg.): Welten der Schrift in der Erziehung der Kinder. Konstanz 1987

  

BANNACH, M./Sebold, L./Wehmeyer, B. (Hrsg.): Wege zur Öffnung des Unterrichts. München 1997

  

BANNACH, M.: Selbstbestimmtes Lernen. Freie Arbeit an selbstgewählten Themen. Hohengehren 2002

 


BENNER, D./Ramseger, J.: Wenn die Schule sich öffnet – Erfahrungen aus dem Grundschulprojekt Münster- Gievenbeck, München 1981

 


BIEWER, Gottfried (1992): Montessori-Pädagogik mit geistig behinderten Schülern. Bad Heilbrunn/ Obb.


BÖDDENER, Maren: Offene Lernsituationen – ein neues Weg. In: CLAUSEN, Claus: Wochenplan und Freiarbeit. Braunschweig, 2005.


BÖHM, Winfried: Maria MONTESSORI. Texte und Gegenwartsdiskussion. Bad Heilbrunn, 1996.


BÖNSCH, M.: Freies Arbeiten – zu einer neuen (alten) Lernmöglichkeit in der Schule. In: Geppert/Preuß 1980, S. 127-136

 

Bohl, Th.: Unterrichtsmethoden in der Realschule. Eine empirische Untersuchung zum Gebrauch ausgewählter Unterrichtsmethoden an staatlichen Realschulen in Baden-Württemberg. Ein Beitrag zur deskriptiven Methodenforschung. Bad Heilbrunn 2000


BRESLAUER, Klaus: Forderungen an die Bildungsmittel für die Freiarbeit. In: SEITZ, Oskar [Hrsg.]: Freies Lernen. Grundlagen für die Praxis. Donauwörth, 1999.


BREUER, Gisela : Freie Arbeit im 1. und 2. Schuljahr, Oldenbourg Verlag Erscheinungsjahr ?

 



BRESLAUER, Klaus: Zur Verzahnung von Klassenunterricht und Freier Lernarbeit. In: SEITZ, Oskar [Hrsg.]: Freies Lernen. Grundlagen für die Praxis. Donauwörth, 1999.

 



BRÜGELMANN, H./ Brinkmann, E.: Die Schrift erfinden - Beobachtungshilfen und methodische Ideen für einen offenen Anfangsunterricht im Lesen und Schreiben. Libelle (Lengwil) 1998

 



BRÜGELMANN, Hans: Die Schrift entdecken. Konstanz 1984

 



BUCK, P. und Kranich, E.-M.: Auf der Suche nach dem erlebbaren Zusammenhang, Weinheim und Basel 1995

 



BUCK, P.: Einwurzelung und Verdichtung, Dürnau 1997

  

CLAUSSEN, Claus: Wochenplan und Freiarbeit. Braunschweig, 2005.

 



CLAUSEN, C.: Unterrichten mit Wochenplänen. Kinder zur Selbstständigkeit begleiten. Weinheim und Basel 1997

 



CLAUSSEN, Claus (Hrsg.). Handbuch Freie Arbeit – Konzepte und Erfahrungen. Beltz 1995

 



DANNER, H.: Methoden geisteswissenschaftlicher Pädagogik

 



DARTMANN, W.: Realisierungschancen Freier Arbeit in der Grundschule und die Frage ihrer Kontinuität beim Übergang zur Sekundarstufe I. Münster 1988?

 



DIETRICH, I.: Célestin Freinet, In: ZS Pädagogik 3/92

 



DÖPP-VORWALD, Heinrich: Die Erziehungslehre Peter PETERSENs. Wuppertal, 1969.

 



DREWS, U. / Wallrabenstein, W.: Freiarbeit in der Grundschule. Offener Unterricht in Theorie, Forschung und Praxis. Frankfurt (AKG) 2002

 



EDMUNDTS, Paul: Lehrplan, Stundenplan, Klassenarbeitsplan. Freies Arbeiten als Maßnahme gegen die Gängelung von Schülerinnen und Schülern. In: In: Groß, Engelbert [Hrsg.]: Freies Arbeiten in weiterführenden Schulen. Hinführung – Begründung – Beispiele. Donauwörth: Auer, 1992.

 



EICKHORST, A.: Selbsttätig sein – selbstständig werden. Überlegungen zum Umgang mit einer pädagogischen Grundkategorie. In: Grundschulmagazin 7-8/2000, S. 57-60

 



FELGER-PÄRSCH, A.: Freiarbeit – Ergebnisse von Befragungen. In: Drews/Wallrabenstein 2002, S. 100-111

 



FISCHER, Reinhard; HEITKÄMPER, Peter: MONTESSORI Pädagogik. Aktuelle und internationale Entwicklung. In: Impulse der Reformpädagogik. Bd. 10. Münster, 2005.

 



FISGUS, Christel/ Kraft, Gertrud (1999): Hilf mir, es selbst zu tun! Donauwörth: Auer

 

 

FLECK, B.: Das Tempelhofer Projekt. Öffnung des Unterrichts in der Paul-Klee-Schule. In. Göhlich 1997, S. 53-77, 1998

 



Flitner, W./Kudritzki, G. (Hrsg.): Die Deutsche Reformpädagogik. Bd. 1 Düsseldorf, München 1961

 



Freudenberg, Hans (2000): Freiarbeit mit Religionsunterricht praktisch. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht

 



Friedrich Greve : Freiarbeit, AOL – Verlag – Lichtenstein ( AOL 383 ) Erscheiningsjahr ?

 

FREINET-Pädagogik in Texten, Dokumenten und Bildern. Wolfsburg, 1995.


Garlichs, A.: Alltag im offenen Unterricht. Frankfurt/M. 1993


Geppert, K./Preuß, E. (Hrsg.): Selbständiges Lernen. Bad Heilbrunn 1980


Gerstenmaier, J./Mandl, H.: Wissenserwerb unter konstruktivistischer Perspektive. In: Zeitschrift für Pädagogik 6/1995, S. 867-888

 



Gervé, F.: Freiarbeit, Lichtenau 1992

 



Gordon, T.: Lehrer-Schüler-Konferenz, Hamburg 1977

 



Granzer, D./Weber, A.: Surfen im Rahmen der Freiarbeit. In: Grundschule 11/1998, S. 52 f. Rademacher, B.: Freiarbeit in der Sekundarstufe: ”... und morgen fangen wir an”. Lichtenau 1998

 



Granzer, D./Weber, A.: Surfen im Rahmen der Freiarbeit. In: Grundschule 11/1998, S. 52 f.

 



Grünberger, I. (1999): Schule als Lern-Spiel-Platz. Gesellschaftliche Begründung, didaktische Rechtfertigung und praktische Erfahrungen mit Offenem Lernen. Diplomarbeit. Johannes Kepler Universität Linz.

Gudjons, H.: Handlungsorientiert lehren und lernen. Schüleraktivierung, Selbsttätigkeit, Projektarbeit. Bad Heilbrunn 1997


Hänsel, D.: Das Projektbuch Sekundarstufe, Weinheim 1988


Haß, Frank: “Keiner wie der andere. Im differenzierten Unterricht Lernprozesse individualisieren”, in: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch. Heft 94/2008, S. 2-9


Hecker, Ulrich: Freie Arbeit - Schritt für Schritt. Ort? (Verlag an der Ruhr) Erscheiningsjahr ?


Heckt, D. H./Jürgens, E.: Zur Qualität offener Lernsituationen. In: Grundschule 7-8/1999, S. 62-64

 



Helgert, C.: Elternmeinung zur Freien Arbeit. In: Zimmermann 1994, S. 178-179

 



Hell, Peter: Öffnung des Unterrichts in der Grundschule. Donauwörth 1993

 



Hentig, Hartmut von.: Das allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit, München 1984



Hoffmann, Franz.; Moser, Gerlinde (2002): Offenes Lernen Planen und Coachen – Ein Handbuch für LehrerInnen und Lehrer der Sekundarstufe. Veritas-Verlag Linz.

 



Holstiege, H.: Modell Montessori, Freiburg 1977

 

 

Huber, G.: Europäische Perspektiven für kooperatives Lernen. In: Huber, G. 1993: 244-259

 



Idel, T.-S./Ullrich, H.: Reform und Alternativschulen. In: Helsper/Böhme 2004, S. 367-385

 



Jaumann-Graumann, O.: Offener Unterricht – ja, aber strukturiert. In: Grundschule 9/2000, S. 36-38

 



Johnson, D.W./Johnson, R.T.: The Internal Dynamics of Cooperative Learning Groups. In: Slavin 1985, S. 103-124

 



JÖRG, Hans: So macht Schule Freude. Eine Schule, die den Schülern das Wort gibt.



Jürgens, E.: Neue Reformpädagogik, Academia, 1998

 



Jürgens, E.: Offener Unterricht, Agentur Dieck, 1994

 



JÜRGENS, Eiko: Offener Unterricht. Einige Anmerkungen zur aktuellen Diskussion und zur Praxis. In: JÜRGENS, Eiko: Erprobte Wochenplan- und Freiarbeits-Ideen in der Sekundarstufe I. Praxisberichte über effektives Lernen im offenen Unterricht. Heinsberg, 1994.

 



Kammermeyer; Martschinke; Schöll: Spiel- und Arbeitsmittel in neuen Lernformen der Grundschule. Ort ? 1992

 



Kayser, A., Schäkel, L.: Kinder und Lehrer lernen, Freiburg 1992

 



Kayser, A./Schäkel, L.: Kinder und Lehrer lernen: Freie Arbeit (1). Frankfurt/M. 1986

 



Kayser, A.: Freie Arbeit – von heute auf morgen? In: Lehrer Journal 5/1986 (2), S. 209-212

 



Klafki, W..: Neue Bildungstheorien und Didaktik, Weinheim 1992

 



KLAFKI, Wolfgang: Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-kontruktive Didaktik. Weinheim, 1996.

 



KLEIN-LANDECK, Michael: Kleine Schritte zur Freiarbeit. MONTESSORI in der Regelschule. In: Pädagogik. Bd. 52. Heft 11. Weinheim, 2000.

 



Kock, Renate ( Hrsg. ): Befreiende Volksbildung. Rieden 1996. Übersetzung der frühen Texte von Cèlestine Freinet und Elise Freinet

 



Köhnen, Monika (1997): Freiarbeit macht Spaß. Dortmund: modernes lernen

 



Köhnen, Monika/ Roos, Erika (1999): Vorhabenorientierte Freiarbeit. Dortmund: modernes lernen

 



Kramer, R.: Maria Montessori. Leben und Werk einer großen Frau. München 1977

 



KRIEGER Claus G.: Wege zu offenen Arbeitsformen. Leitfaden zur Unterrichtsgestaltung für die Sekundarstufe. Konzepte zur Selbststeuerung des Lernens: Methodenschulung, Planarbeit, Projektarbeit, Stationenlernen, Freies Arbeiten, Freiarbeit. Baltmannsweiler, 2005.

 



Krieger, C.-G.: Mut zur Freiarbeit. Hohengehren 1998

 



Kunert, C.: Theorie und Praxis des offenen Unterrichts. München 1978

 



Ladenthin, V.: Wie frei ist die Freiarbeit? In: 5 bis 10 Schulmagazin 11/1992, S. 4-7

 



Laus, M./Schöll, G.: Aufmerksamkeitsverhalten von Schülern in offenen und geschlossenen Unterrichtskontexten. Institut für Grundschulforschung der Universität Nürnberg-Erlangen, Nr. 78/1995

 



LICHTENSTEIN-ROTHER, Ilse: Jedem Kind seine Chance. Individuelle Förderung in der Schule. Freiburg i. Br., 1980.

 



Lindeiner-Wildau, V. v./Menges, U.: Spielraum für Freiarbeit auch im Gymnasium? In: Lehrer Journal 5/1986, S. 225-228

 



Lompscher, J.: Selbstständiges Lernen anleiten. Ein Widerspruch in sich? In: Meyer/Rampillon 1997, S. 46-49

 



LUDWIG, Harald; FISCHER, Christian; FISCHER, Reinhard; KLEIN-LANDECK, Michael: Sozialerziehung in der MONTESSORI-Pädagogik. Theorie und Praxis einer „Erfahrungsschule des sozialen Lebens“. In: Impulse der Reformpädagogik. Bd. 12, 2005.

 



MAYER, Werner G.: Freie Arbeit in der Primarstufe und in der Sekundarstufe bis zum Abitur. Denkanstöße zur inneren Reform der Schule. Ein Diskussionsbeitrag aus Nordrhein-Westfalen. Heinsberg, 1992.

 



Mayer-Behrens, H.: Die Lernlandschaft – ”Werk”statt des Kindes? In: Lehrer Journal 5/1986, S. 205-208

 



Meier, R./Mayer-Behrens, H.: Freie Arbeit –Wochenplan. In: Die Grundschulzeitschrift 17/1988, S. 24- 27

 



MENZER, Klaus; Nienhaus, Brigitte: Freies Arbeiten im Gymnasium. Märchenbuch und „Journal de l’Echange“. In: Groß, Engelbert [Hrsg.]: Freies Arbeiten in weiterführenden Schulen. Hinführung – Begründung – Beispiele. Donauwörth: Auer, 1992.

 



Meyer, Hilbert: Was ist guter Unterricht? Berlin 2004

 



Montessori, M.: Die Entdeckung des Kindes, Freiburg i. Br. 1969

 



Montessori, M.: Die Umgebung (1930). In: Montessori, M. 1988, S. 41-47

 



Montessori, M.: Kinder sind anders, München/Stuttgart 1988

 



Montessori, M.: Montessori-Erziehung für Schulkinder, Stuttgart 1926

 



MONTESSORI, Maria: Grundlagen meiner Pädagogik und weitere Aufsätze zur Anthropologie und Didaktik. Heidelberg, 1965.

 



Müller-Wieland, M.: Wandlung der Schule, Schaffhausen 1976

 



NOLL, Heike: MONTESSORI-Freiarbeit. Möglichkeiten und Grenzen im Alltag öffentlicher Schulen. Ulm, 2003.

 



Obolenski, A./Meyer, H.: Forschendes Lernen. Theorie und Praxis einer professionellen LehrerInnenausbildung. Bad Heilbrunn 2003

 



Ortling, P.: Maria Montessori, In: ZS Pädagogik 1/92

 



Oskar Seitz ( Hrsg ): Freies Lernen, Auer Verlag Erscheinungsjahr ?

 



Peisker,M.: Ein Kollegium stellt auf Freie Arbeit um. In: Lehrer Journal 5/1986, S. 201-204

 



PETERSEN, Peter: Die Praxis der Schulen nach dem Jena-Plan. Weimar, 1934.

 



PETERSEN, Peter: Innere Schulreform und neue Erziehung. Gesammelte Reden und Aufsätze. Weimar, 1925.

 



Peterßen, Wilhelm H.: Kleines Methodenlexikon. Düsseldorf 1999

 



Pfeiffer, A.: Lernen in Stationen, Reutlingen 1997

 



Posem, H. G.: Der Lehrer im Offenen Unterricht – Fragen der Lehrerrolle. In: Bönsch/Schnittko 1979

 



POTTHOFF, Willi: Einführung in die Reformpädagogik. Von der klassischen zur aktuellen Reformpädagogik. Freiburg, 1992.

 



POTTHOFF, Willi: Grundlage und Praxis der Freiarbeit. Freiburg, 1995.

 



Rademacher, B.: Freiarbeit in der Sekundarstufe: ”... und morgen fangen wir an”. Lichtenau 1998

 



Reichen, J.: Hinweise zum Werkstattunterricht, In: ZS Sachunterricht und Sachbegegnung, Zürich 1991

 



Rogers, C. R.: Lernen in Freiheit, München 1974

 



Rülcker, T./ Oelkers, J.: Politische Reformpädagogik, Bern u.a. 1998

 



Scherenhammer, Annelise: Deutsch in der Freiarbeit. In: Weinhäupl; Wilhelm [Hrsg.]: Lust auf Schule. Offener Unterricht in der Mittelstufe. Linz, 1995.

 



Schulz von Thun, F.: Miteinander Reden 1, Hamburg 1981

 



Schulz, W.: Selbstständigkeit – Selbstbestimmung – Selbstverantwortung: Lernziele und Lehrziele in Schulen der Demokratie. In: Pädagogik 6/1990, S. 34-40 

SEHRBROCK, Peter: Freiarbeit in der Sekundarstufe I. Frankfurt a. M.: Cornelsen Scriptor, 1993.

 



Seilnacht, T.: Freiarbeit im Unterricht der Sekundarstufe - exemplarisch aufgezeigt für das Fach Musik, PMP, Rhein-Neckar-Verlag, Lfg. I/1996

 



Seilnacht, T.: Komplementäres Verstehen und synoptisches Lernen (zur Veröffentlichung vorbereitet) Skiera, E.: Peter Petersen, In: ZS Pädagogik 2/92

 



Seilnacht, T.; Freiarbeit im Unterricht der Sekundarstufe, http://www.seilnacht.com/Freiarb.htm, Zugriff am 15.04.2011 Seilnacht, T.; Naturwissenschaftliches Arbeiten, Bern 2004

 



SEITZ, Oskar: Freie Arbeit – zum Begriff. In: SEITZ, Oskar [Hrsg.]: Freies Lernen. Grundlagen für die Praxis. Donauwörth, 1999.

 



SEITZ, Oskar: Historische Wurzeln der Freiarbeit – Maria MONTESSORI und Peter PETERSEN. In: SEITZ, Oskar [Hrsg.]: Freies Lernen. Grundlagen für die Praxis. Donauwörth, 1999.

 



Slavin, R.E. (1985a): An Introduction to Cooperative Learning Research. In: Slavin 1985, S. 5-15

 



Slavin, R.E. u.a. (Hrsg.): Learning to Cooperate, Cooperating to Learn. New York/London 1985

 



Slavin, R.E.: Kooperatives Lernen und Leistung: Eine empirisch fundierte Theorie. In Huber 1993, S. 151-170

 



Sommerfeld, D.: Offener Unterricht und das Dilemma der Leistungsdiskussion. In: Grundschule 3/1999, S. 54-56

 



TRAUB Silke: Lehrer lernen Freiarbeit. Beschreibung und Analyse eines Lehrerfortbildungskonzepts. In: Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaften, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Bd. 94. Heft 1. Weinheim, 2002.

 



TRAUB Silke: Lehrer lernen Freiarbeit. Beschreibung und Analyse eines Lehrerfortbildungskonzepts. In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaften [Hrsg.]: Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaften, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Bd. 94. Heft 1. Weinheim, 2002.

 



Traub, S.: Auf dem Weg zur Freiarbeit: Entwicklung und Analyse eines Lehrerfortbildungskonzepts zur Vermittlung von Handlungskompetenz für Freiarbeit in der Sekundarstufe. Dissertation. Weingarten 1999

 



Traub, S.: Freiarbeit in der Realschule. Analyse eines Unterrichtsversuchs. Landau 1997

 

Traub, S.: Schrittweise zur erfolgreichen Freiarbeit. Ein Arbeitsbuch für Lehrende und Studierende. Bad Heilbrunn 2000

 



TRAUB, Silke: Schrittweise zur erfolgreichen Freiarbeit. Ein Arbeitsbuch für Lehrende und Studierende. Bad Heilbrunn, 2000.

 



Trautmann, T.: Die anderen Kinder helfen mir. Streiflichter aus der Arbeit einer dreifach altersgemischten Lerngruppe. In: Grundschulmagazin 5-6/2001, S. 25-28

 



Ullrich, H. und Hamburger, F.: Kinder am Ende ihres Jahrhunderts, Langenau - Ulm 1991

 



Vaupel, D.: Handeln und Lernen in der Sekundarstufe. Zehn Praxisbeispiele aus dem offenen Unterricht. Weinheim und Basel 1997

 



Vogelsaenger, W.: Offener Unterricht am Gymnasium. In: Bönsch 1993, S. 223 –254

 



Wagenschein, M.: Ursprüngliches Verstehen und exaktes Denken, Band 1 und 2, Stuttgart 1970

 



Wagenschein, M.: Verstehen lehren, Weinheim 1968

 


Wallrabenstein, W.: Lehrerinnen in der Freiarbeit. In: Drews/Wallrabenstein 2002, S. 91-99

 



Wallrabenstein, W.: Offene Schule, offener Unterricht. Ratgeber für Eltern und Lehrer. Hamburg 1991

 



Wallrabenstein, Wulf: Offene Schule – offener Unterricht. Reinbek: Rowohlt., 1998

 



Wasserthal, Günther; Hecker, Ulrich: Freie Arbeit - Leben in der Schule. Ort? 1989

 



Weil, S.: Die Einwurzelung, München 1956

 



Witzenbacher, K.: Handlungsorientiertes Lernen in der Hauptschule. München 1985


Wolff, Dieter (2003):„Lernerautonomie und selbstgesteuertes fremdsprachliches Lernen: Überblick.“ In: Bausch, Karl-Richard/Christ, Herbert/ Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.) Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen und Basel: Francke. 321–326


Zehrfeld, Klaus: Freinet in der Praxis. Weinheim und Basel 1977

 



Zeindler, E.: Arbeiten nach dem Wochenplan. In: Pädagogik 11/2000, S. 23-26 .

Ziener,Gerhard:  Bildungsstandards in der Praxis. Kompetenzorientiert unterrichten, Minden 2008

 

 

 

Internetquellen
 

 

http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=25458 , entnommen am 14.5.2006 gegen 11:15.

 



http://www.forumbildung.de/templates/imfokus_inhalt.php?artid=144 , entnommen am 14.5.2006 gegen 11:15.

 



http://www.kepler.fr.bw.schule.de/content/tl/freiarbeit/html/index.html  entnommen am 17.5.2006 gegen 10:30.


http://www.seilnacht.com/Freiarb.html  entnommen am 19.4,2011 gegen 18:30.

 


http://www.sn.schule.de/~ms-oschatz/freiarbeit.htm  entnommen am 22.5.2006 gegen 15:30.
 



http://www.uni-koblenz.de/~proedler/bruegelmann.htm
Hans Brügelmann als einer der Begründer des Offenen Unterrichts, in dem Freiarbeit und Wochenplan eine bedeutende Rolle spielen, erklärt in diesem Online-Artikel Grundzüge des Ansatzes. Eine sehr gute kurze Einführung in das Thema.


http://www.sn.schule.de/~sud/pdfs/pb_radeberg_pestalozzi.pdf


http://geschichte.pommerencke.info/arbeiten/freiarbeit.html

 




Literatur zur Freiarbeit bei Maria Montessori  


Literatur zur Freiarbeit bei Peter Petersen

 

Bianka Blöcker




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